Uma trajetória feita de conexões.

Minha trajetória na educação musical reúne ensino, acompanhamento de alunos, organização pedagógica e gestão de processos educacionais. São dimensões que exigem escutar, planejar e reconhecer que cada pessoa constrói sua relação com a música de uma forma.

Levo esse olhar para a musicalização: valorizo a curiosidade, a participação e a expressão, com propostas que fazem sentido para o momento do aluno. Ritmo, voz, movimento e criação abrem caminhos para aprender sem exigir experiência musical anterior.

Minha atuação musicoterapêutica contempla autismo, neurodesenvolvimento, neuroreabilitação, envelhecimento e saúde emocional. Em contextos como Alzheimer, depressão e ansiedade, as propostas são construídas a partir de avaliação, necessidades de suporte e objetivos individualizados.

A graduação em Musicoterapia e as pós-graduações em Neuroreabilitação em Musicoterapia e Neurociência e Comportamento sustentam esse trabalho. Procuro aproximar conhecimento, escuta e planejamento para que a experiência musical tenha uma finalidade clara dentro do cuidado, em diálogo com os demais profissionais envolvidos.

Atendo crianças, adolescentes, jovens, adultos e pessoas idosas, respeitando seus contextos e suas necessidades. Essa diversidade pede um olhar atento para a comunicação, a memória, o movimento, as emoções e as relações de cada pessoa.

Na infância, na vida adulta ou no envelhecimento, a proposta parte do encontro com aquela pessoa. Considero seus interesses, suas referências musicais e sua maneira de participar para definir atividades e objetivos adequados ao processo.

Desenvolvo propostas coletivas com atenção aos objetivos, ao contexto e às possibilidades dos participantes. A organização de cada encontro considera tanto a experiência do grupo quanto o espaço de cada pessoa dentro dele.

As atividades podem envolver exploração sonora, voz, ritmo, movimento e criação musical. Na musicalização, o foco é educativo; na Musicoterapia, o planejamento acompanha objetivos terapêuticos. Também construo propostas organizacionais para empresas, voltadas à expressão, à interação e ao cuidado com o bem-estar no trabalho.

A escuta da família e a troca com outras áreas ajudam a alinhar objetivos e a construir uma compreensão mais ampla das necessidades de cada processo. Essa colaboração respeita o sigilo, as responsabilidades profissionais e a participação de quem recebe o cuidado.

Minha formação também segue em movimento: curso Fonoaudiologia para aprofundar conhecimentos sobre comunicação, linguagem e desenvolvimento humano. Essa graduação está em andamento e amplia o diálogo com minha prática em Musicoterapia e educação musical; não ofereço atendimento fonoaudiológico.